为全面贯彻中医药传承创新发展要求，深入探索中医气功教育改革路径，2025年6月22日，由中国医学气功学会气功教育专业委员会主办的“中医气功职业教育课程体系构建与师资队伍建设”研讨会在陕西孙思邈中医药专修学院顺利召开。

中国医学气功学会秘书长、气功教育专业委员会主任委员、北京中医药大学针灸推拿学院副院长张海波，中国医学气功学会副秘书长、北京中医药大学针推学院综管办主任候海龙，陕西孙思邈中医药专修学院院长黄山，陕西省中医医院肿瘤科主任、中国医学气功学会常务理事杨晨光，山西大学教授、中国医学气功学会会员王梦云，山东力明科技职业学院教授、中国医学气功学会常务理事、气功教育专业委员会副主任委员刘刚，中国医学气功学会常务理事、气功教育专业委员会副主任委员温发坤，皖西职业技术学院教授、中国医学气功学会理事、气功教育专业委员会委员张军，石家庄医学高等专科学校教授、中国医学气功学会理事杨丽萍，濮阳医学高等专科学校康复医学系主任、中国医学气功学会理事张永静，原铜川武术协会主席、中国医学气功学会会员王建民，西安市王西林中医诊所主治医师、中国医学气功学会理事王泽英等专家参会。

会前，全体参会嘉宾于陕西孙思邈中医药专修学院孙思邈像前集合签到，随后进行集体合影留念，记录行业专家齐聚的重要时刻。

会议首先进行领导致辞环节。温发坤主任在开场发言中介绍了与会的主要领导和嘉宾，并阐明了会议主旨。他指出，中医气功作为中华传统文化的瑰宝，蕴含着深厚的哲学思想和实践智慧。在国家大力推进教育强国战略、弘扬中医文化的时代背景下，中医气功职业教育肩负着传承文化精髓、培养专业人才、服务社会需求的重要使命。温主任强调，当前构建科学的课程体系、打造高水平的师资队伍是推动行业高质量发展的关键任务，期待与会专家共同探讨发展良策。

陕西孙思邈中医药专修学院院长、国医大师石学敏教授学术思想传承人黄山对参会专家表示热烈欢迎。他期望通过本次研讨会整合多方智慧，推动中医气功职业教育实现新突破。

张海波秘书长指出，中医药教育应从基础教育阶段抓起，将中医气功融入全链条培养体系。同时，需深入梳理职业教育中课程设置、教学方法、师资培养等方面的问题，为规范化发展夯实基础。

专家讨论环节主要有两个核心议题，一为构建中医气功的课程体系构建，二为创新中医气功教学模式，深化学科融合。

首先，关于构建中医气功的课程体系构建，张军教授提出构建课程体系的三大方向，他提出，中医气功相关课程内容要兼容并蓄，课程需涵盖传统中医气功理论，包括道论、气论、精气神学说及天人整体观等，帮助学生了解中医气功历史，增强文化自信。功法理法方面要锐意创新，功法应简明安全，融合古典原理与现代科学，剔除封建迷信糟粕。可选择经典功法，同时引入现代创新功法，并通过实践验证效果。中医气功的知识体系也需要进一步科学规范，课程要以辩证唯物主义为指导，推动科研融合，运用现代科学方法验证气功效应。

刘刚教授进一步提出了模块化课程构想，该构想主要包含三个板块：一是基础理论板块，涵盖中医学、现代医学、心理学及辩证唯物主义等内容；二是专业核心板块，聚焦气功学原理与临床技术；三是实践训练板块，旨在培养"气功教师"和"气功医师"。教授还针对这三个方面提出了具体的补充意见和见解。

随后专家们围绕创新教学模式，深化学科融合的相关问题展开探讨。中国医学气功学会副秘书长、北京中医药大学针推学院综合办主任候海龙提出，专委会将充分发挥学会平台优势，通过资源整合对职业院校功法课程进行专项赋能。以此提升职业院校功法课程的教学质量与规范性，助力中医气功职业教育实现资源均衡与整体发展。

中国医学气功学会常务理事、气功医疗专业委员会副主任委员、陕西省中医医院肿瘤科主任杨晨光主任医师提出了"气功+"创新发展模式。该模式首先注重理论融合，将中医基础理论与诊断学相结合，深化对"气"的本质认知，提升临床脉诊技能；其次强调临床整合，通过规范"以气运针"针刺操作标准，强化艾灸推拿治疗中的"凝神静气"要诀，并运用功法辅助药物治疗；同时还推动跨学科拓展，创新性地将心理学与气功相结合，开展"气功态心理咨询"实践，为气功在现代医疗体系中的应用开辟了新路径。

中国医学气功学会理事、石家庄医学高等专科学校系主任杨丽萍基于26年职业教育经验，特别强调功法实训的重要性，指出实训教学是提升气功教学效果的关键环节。

中国医学气功学会会员王健民老师提出实践导向的教学理念，以太极动功为基础，重点开展两个方面的探索：一是深入研究桩功与健康的科学关联；二是在临床实践中通过现场调理展示气功缓解疼痛的即时效果。他强调"以实际疗效为导向"的培训理念，并对中医气功的广阔发展前景给予了高度评价。

随后，参会同仁与发言嘉宾就气功教育的相关问题展开了讨论。中国医学气功学会会员，山西大学教授王梦云围绕气功的疗愈机制展开论述，探讨气功的技术内核与科学论证。

中国医学气功学会理事、濮阳医学高等专科学校康复医学系主任张永静分享了本校在中医气功教育领域的实践成果。她介绍，学校已开设中医气功学课程，并成立相关学生社团，通过理论教学与功法实践结合的方式，激发学生对中医气功的兴趣与学习热情。同时，张永静老师提出发展诉求，希望中国医学气功学会能够分享北京中医药大学针灸推拿学院等院校在学科建设、课程设置、实践教学等方面的成熟经验与案例，助力本校优化中医气功教学体系，推动职业教育高质量发展。

通过讨论，本次会议在师资培养方面达成四点重要共识：一是推行"高校师资下沉"机制，促进优质资源共享；二是建立规范化的气功师资培训体系；三是深化院校间的教学合作；四是加快推进教材编写和等级考试认证工作。这些举措将系统提升气功师资队伍的专业水平。

会议最后，张海波秘书长在总结发言中强调，中医气功职业教育发展必须坚持以辩证唯物主义为指导，统筹推进基础教育、高等教育和职业培训协同发展。他指出，本次会议形成的课程体系框架和师资培养方案，将为制定行业标准提供重要依据。下一步，学会将重点推进教材体系开发、师资认证标准制定等核心工作，全面推动中医气功职业教育向系统化、标准化方向高质量发展。

与会专家一致认为，中医气功职业教育应当以科学化、规范化为基础，突出实践教学特色，通过构建系统化的课程体系和专业化的师资培养机制，为健康中国战略培养高素质应用型人才。