中医气功学术发展源远流长，中医气功千年传承百花齐放。“中国医学气功学会气功教育专业委员会的成立，必将搭建起凝聚中医气功教育资源，推进中医气功教育发展的广阔平台”。2021年7月25日，中国医学气功学会气功教育专业委员会在北京成立之际，中国医学气功学会副会长、江西中医药大学中医学院·生命科学学院院长章文春如是说。在同期召开的新时代中医气功人才培养与传承创新论坛上，中国医学气功学会秘书长、北京中医药大学针灸推拿学院副院长、中国医学气功学会气功教育专业委员会首届主任委员张海波分析了中医气功教育的重要性和专委会成立的意义，“中医气功的发展归根到底要依靠人的发展，而人的发展离不开教育。百年大计，教育为本。中医气功教育是中医气功事业全面发展的基础环节与根本所在”。专委会将“深入贯彻落实全国中医药大会和全国教育大会精神，促进新时代中医气功传承创新发展，提升中医气功学教育内涵，加强中医气功人才培养，助力健康中国建设。”
高校中医气功教育的育人实践
“江西中医药大学中医学院中基内经教研室、气功（教学）研究室都开设了相关课程，建立了专门的气功教学团队，开设了中医内证体察学、中医养生康复学、中医养生理论研究等研究生课程，中医内证体察学、中医气功学、传统文化与气功养生等本科生课程，及暑期学生集训与不定期社会培训，拥有太赫兹波检测室、红外热成像检测室、人体生命信息检测室、虚拟仿真实验室、气功教学与研究室、气功练功房，2011年成立的江西中医药大学医学气功协会获得‘学校优秀社团组织’。” 江西中医药大学张敬文教授说。
“教学中注重显性教学和隐性教学相结合，延伸教育的时间和空间，增强教育的吸引力，起到潜移默化的作用。鼓励学生在自己学习和练习功法过程中走出课堂，鼓励和指导学生自我设计和参与气功的科学研究、在自己动手进行科学研究中提升了自己的专业知识和技能，注重气功基本理论的学习和掌握，不定时邀请国内各界的气功专家和优秀功法练习者给学生授课、开拓学生的眼界。在培养本专业专门技术人才的同时也为气功学的发展培养高级后备人才。”南京中医药大学针灸推拿学院•养生康复学院副院长吴云川说。
“新时代高校中医气功人才的应具备蜘蛛网型知识结构，应在中医药理论指导下，在完成一般中医本科培养目标的基础上，熟练进行气功锻炼实践，并能够掌握临床教练气功、科学研究气功、普及讲解气功的基本能力。”暨南大学中医学院刘红杰副教授表示。
中医气功是民族的，也是世界的
“为了更好地发扬我院的医疗气功内养功特色，做好传承工作，河北省医疗气功医院于2015年正式启动‘医疗气功传承工程’， 2018年成立了‘刘亚非内养功传承工作室’， 举办气功传承拜师仪式，壮大医疗气功师资队伍，培养专业的师资队伍。开展内养功作为新进人员的必修课，全院职工每天早上集体练功半小时的活动，录制高质量、高水准的医疗气功网课等推动中医气功的传承发展与人才培养。内养功是民族的，也是世界的。每年前来学习培训的外籍学员达300多人，每年冬季派出气功、太极拳老师赴国外教功讲学累计超过200个工作日。河北省医疗气功医院已与二十多个国家建立了紧密的合作关系，将内养功辐射至世界各地，在日本诸多城市都成立了内养功的协会，在法国巴黎东方文化传播中心的师资学校是必修课，在德国奥登堡大学成人教育班为必修课被列入医疗保险报销范畴等。”河北省医疗气功医院副院长陈玉娟介绍说。
中医气功发展面临史无前例的机遇和挑战
“党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持以人民为中心的发展思想，把人民健康放在优先发展的战略地位，全面推进健康中国建设，党和国家高度重视中医药的发展，制定了一系列扶持政策，大力促进中医药的传承创新发展。中医药迎来了历史性的发展机遇，可谓进入了天时地利人和的发展阶段，中医气功也迎来了史无前例的发展机遇。同时，中医气功的发展仍面临认同困境、信任困境、舆情困境、形象困境等挑战。中医气功人才“实”“虚”两大方面的使命，须“虚实结合，以虚促实”。“虚”是“实”成功的前提和基础，须尽快解决，包含建构社会认同、培育公信力、营造良好舆论氛围等。“实”的方面包含气功积极参与人类卫生健康共同体建设，确保平等参与，力争在某些方面发挥主导作用，坚持中西并重、中西结合的全球化战略，拓展气功的服务疆域，增加并扩大修炼群体，兵马未动、舆论先行，中医气功的专业教学-教师、中医气功的诊疗服务-中医师、中医气功的大众教育-教练、中医气功的健康科普-科普作家、中医气功的健康促进-健康促进师五个层级的人才都有自己的使命及任务。”中国传媒大学媒介评议与舆论引导研究中心唐远清教授介绍到。
构建规范化、多方位、多层次、多阶段的中医气功教育体系
“中医气功教育应面向世界，越是民族的越是世界的要有民族文化自信、中医气功文化也是大众文化而非精英文化、中医气功教育要有国际国内大众教育思维。中医气功教育应面向未来，未来开放世界气功教育应坚持开放思想、未来共享社会气功教育应建立网教平台、未来信息时代气功教育应研究气功能量。中医气功教育应面向现代化，要用哲学的视野看待气功文化、气功教育要破除迷信走向科学、气功教育要融合科技服务大众。”湖南省社会科学院生命哲学研究中心唐光斌研究员指出。
